Wie können Lehrkräfte Schüler*innen im Umgang mit Social Media stärken, ohne selbst jede Plattform und jeden Trend zu kennen? Darum geht es in unserem kostenlosen digitalen Workshop „Medienkompetenz für Lehrkräfte“.
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Social Media ist für Jugendliche längst mehr als Unterhaltung. Auf TikTok, Instagram, YouTube und anderen Plattformen tauschen sie sich aus, entdecken Interessen, informieren sich und finden Menschen, die ähnliche Erfahrungen und Interessen teilen.
Digitale Räume sind damit auch soziale Lebensräume.
Die JIMplus-Studie 2026 zeigt beispielsweise: 82 Prozent der befragten Jugendlichen geben an, über Social Media Zugang zu Themen und Wissen zu bekommen, den sie sonst nicht hätten. 63 Prozent fällt es dort leichter, Gleichgesinnte mit ähnlichen Interessen zu finden.
Begleiten, ohne selbst Social-Media-Expert*in zu sein
Gleichzeitig können digitale Räume Jugendliche vor Herausforderungen stellen. Für Lehrkräfte stellt sich deshalb die Frage: Wie können wir junge Menschen dabei unterstützen, sich reflektiert und selbstbestimmt in ihrer digitalen Lebenswelt zu bewegen?
Dafür müssen Lehrkräfte nicht jeden TikTok-Trend kennen.
Viel wichtiger ist es, Interesse zu zeigen, Erfahrungen gemeinsam einzuordnen und Gespräche zu ermöglichen. Auch die JIMplus-Studie zeigt: Jugendliche haben ein höheres Verständnis für bestehende Regeln im Umgang mit Smartphone und Social Media, wenn zu Hause oder in der Schule mit ihnen über einen sicheren Umgang gesprochen wird.
Medienkompetenz als Prävention
Genau hier setzt unser kostenloser Online-Workshop „Medienkompetenz für Lehrkräfte“ an.
In 90 Minuten beschäftigen wir uns unter anderem damit, wie Social-Media-Plattformen funktionieren, welche Chancen und Herausforderungen sie für junge Menschen mit sich bringen, wie Lehrkräfte Mediennutzung differenziert betrachten können, und wie sie mit Schüler*innen darüber ins Gespräch kommen können.
Im Mittelpunkt steht dabei nicht die pauschale Bewertung von Social Media. Es geht darum, die digitale Lebenswelt junger Menschen ernst zu nehmen und sie dabei zu unterstützen, einen reflektierten und selbstbestimmten Umgang damit zu entwickeln.